成材词语，孩子不好好教育怎么能够～呢？怎么理解？

　　作为家长都希望吧自己的孩子培养成才，但是想要使孩子能够成才，家长一定要注意培养孩子的全误状至供杆为套面素质。以下是我分享给大家孔的家长教育孩子成才的方法，希望可以帮到你!　　家长教育孩子成才的方法1 　　如何培养孩子的基本素质 　　所谓基本素质的培养，就是指打觉两日注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力和 　　手脑并用实践能力的培养。基本素质是孩子发展成才的重要基础。 　　注意力 　　注意力是指孩子精力集中和指向的能力。幼儿的注意多半是由有趣的事物和新奇的刺激引起的无意注意。这种注意显得轻松，无须意志努力管乡命做秋紧族例万干，但不持久。父母应有意识地培养孩子以意志控制的有意注意，这样才能使孩子把精力投放到应该从事的活动上来，并取得较好的效果。如能经常引导，孩子的有意注意就能得到较快发展。 　　观察力 　略到修层们讨办协害受们　观察力是有目的、有计划地感知事物的能力。对幼儿来说，主要是观察身边来自的人、物和环境，父母应有意识地引导孩子观察感兴趣的事物，同时训练孩子用自己的语言工始对事物加以描述。 　　记忆力 　　培养记忆力360问答的方法很多，最重要独少拉的是调动孩子的积极性，教会孩子明确记忆争养粉字他密优热月目的、掌握科学的帝记忆方法。在众多记忆方法中，“先月为编活密后疏复习法”是最有效的方法之一，它是指在记住某一知识之后的当晚或次晨必须进行第一次露较八料航复习，第二次复习应在此后的30小时内进行，友死实随曾岩号常负愿模以后，复习的时间可逐渐延长。 　　思维力 　　思维力是认识事物今了本质及其发展的能力，在孩子的智力活动中起决定性作用。思维力，特别是创造数府见诗是意性思维力，在很大程度上决定了孩子的发展。幼儿的思维力，大多是通过语言械得到反映的。孩子句体越1岁半到3岁期间，是学会口语的关键期，入学后，他的书面表达能力才逐渐形成。从2岁到小学毕业这10年左右的阶段里，培养口语和书面语言的目标是：从“清楚、明白”向着“生动、逻辑、深刻”发展。语言能力得到提高，思维力必然获得同步的进展。 　　想象力 　　知识储备达到一定程度，再有一定的思维力，就会形成想象力。想象力具有无限的发展力，可以说，离开了想象，就不会有创造。发展想象力的前提是丰富孩子的生活，使孩子积累生活经验和知识，在确立远大理想的基础上加强引导，使孩子的思想具有灵活、开阔和敢于创新的特点。培养想象力的机会很多，关键在于父母是否善于因势利导，联系实际，引导孩子进行丰富多彩的想象活动。 　　手脑并用的实践能力 　　前苏联教育家赞可夫特别强调对孩子进行手脑并用的实践能力的培养。俗话说的“心灵手巧”，手巧，应归功于思维灵活精细和具有创造性;心灵，则是动手实践锻炼的结果。两者息息相关，互为因果 　　家长教育孩子成才的方法2 　　如何培养孩子的良好性格 　　每位父母都希望孩子早日成才，除了要进行智力投资外，可别忘了从小培养孩子良好的性格，因为孩子性格如何，直接决定了其一生的命运。那么，现代儿童需要什么样的性格，又如何培养呢? 　　一、要有强烈自信心。一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他才有可能战胜它。要做到这一点，父母首先要尽可能地早发现孩子的天资和才能，有意识地去诱导他们，鼓励他们抱有成功的信心。 　　二、要有饱满的热情。一个人如果缺乏热情，任何事业都不能成功。热情，对大多数儿童来说，都是生而有之的，然而，要使其不受伤害，继续把热情保持下去，却不容易。因为热情是脆弱的，很容易被诸如考试的分数、他人的嘲笑或接连的失败等挫伤，以至被摧毁。因此，父母要十分注意保护孩子的热情，千万不要随意伤害它。 　　三、要富有同情心。大多数儿童对于有生命的动物所遭受的痛苦是很敏感的。如果一个家庭经常关心他人，那么，自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。 　　四、要灵活性强。怎样培养孩子的适应能力呢?最好的方法是尽早用成年人的爱心和感情去对待孩子，使他们能早日成熟，避免由于过分幼稚和脆弱而经不起来自社会的各种冲击。 　　五、要充满希望。这种特性能使人在黑暗中看到光明，敢于迎接挑战。要培养孩子对生活充满希望，父母本身就应该是乐观主义者。如经常教育孩子：失败乃成功之母。这样，当困难真的来到时，孩子就会敢于面对现实，临危不惧，从而建立起坚强的个性和忍耐力。这一点，正是其一生成功的希望所在。 　　家长教育孩子成才的方法3 　　怎样培养孩子良好的思维习惯 　　一、培养孩子好问的好习惯 　　爱因斯坦曾说过“提出一个问题比解决一个问题更重要”。问题来自于头脑中的疑虑。孩子由于年龄小、知识少、社会阅历浅等原因，对周围世界充满好奇心，头脑中有许多的问号，所以频频向家长提问。家长应该耐心地给孩子解答，但有的家长极不耐烦地责怪孩子多事，家长不知这样做是在扼杀孩子的好学幼苗，是在暗示孩子别想问题。所以，家长要爱惜孩子的好奇心和好问心理，并且经常引导和启发孩子发问，刺激孩子的大脑积极思维，达到提高智力的目的。 　　二、培养孩子大胆实践的好习惯 　　有的家长要问：怎样才能刺激孩子的大脑，引导他积极思维呢?途径很多，其中最重要的一条是放开孩子的手脚，让他大胆的实践。儿童的实践分两种：一种是直接实践，这种实践主要是指孩子直接参与其它孩子的游戏活动，各种文体活动，让孩子在活动中学习各种知识。有的家长过分注意孩子学习成绩，给孩子买了许多质量不高，重复性的作业，双休日不让孩子出去玩。可是家长不知，玩能让孩子学到书本上没有的知识，如交际能力，团结协作能力，解决实际问题能力等。第二种实践是指间接实践，这种实践主要是指孩子通过学习他人已有成果的活动，如听课、读书、看电视等等。对孩子来讲，两种实践活动互相补充，缺一不可。通过实践，孩子可以获取知识，同时通过实践发现“疑问”，促使他积极思考。 　　三、培养孩子仔细观察的好习惯 　　让孩子发现问题，除有一定的实践能力外，还要有善于观察的好习惯，观察是启迪孩子思维的最基本途径。观察也是创造的基础，瓦特就是在观察热水汽顶起壶盖的现象，创造发明了蒸汽机。建议家长注意培养孩子仔细观察的好习惯，引导孩子注意观察生活、观察社会现象。我曾听说一个孩子非常喜欢冬天的雪，每逢雪天就和小朋友在室外打雪仗、堆雪人。忽然有一天他问他的爸爸雪花是什么样子的?他爸爸说：你喜欢雪怎么不知道它是什么样的呢?你自己观察吧?。终于等到了雪天，他在外面站了很长时间，用手不断地接雪花仔细观察。观察后他非常兴奋地告诉爸爸妈妈，雪花是由五个花瓣组成的……由此还写了一片日记，受到老师的表扬。 　　四、独立思考、独立解决问题的好习惯 　　当孩子发现问题、提出问题时，家长不要急于告诉他答案，而要引导他独立思考，启发他思索。家长可引导孩子查阅工具书或资料寻找答案，告诉他这个问题可通过查字典、查百科全书、查辞海、查资料等等书目就可解决。也可以家长故意告诉他不知道，和孩子一起查找资料等方法。家长这样做即可激发孩子在学习上的探究心理，培养了孩子独立思考，独立解决问题的能力，同时也教给了孩子学习方法，使他终身受益。 　　五、培养孩子多角度思考问题的好习惯 　　家长都希望自己的孩子头脑灵活，随机应变的能力强，那就要培养孩子在解决问题要多角度思考的习惯，以训练孩子的发散思维和求异思维。例如，大家都知道的一道题：“树上有五只小鸟，如果开枪打死一只，树上还有几只小鸟?”答案没有唯一，可以是一只，也可以是两只，三只，四只，五只或一只也没有等等。象这样的问题有益于训练孩子的发散思维和求异思维。 　　六、培养孩子善于批判的好习惯 　　这里的批判不是对某人或某事的批判，而是一种批判思维，也就是对某一种理论、观点敢说不，敢提出质疑，不相信权威。这种思维既需要孩子有勇敢的精神，又要有打破思维定势的能力。有的家长一听就觉得可能太难了，实质上并不难，只要在日常生活中注意启发引导即可。如在孩子已知答案了，家长还要有意问一问为什么?或者故意反驳与孩子争辩。经常这样做，孩子就会养成一种习惯，在得到答案以后自己就会质疑。曾有这样一位一年级学生：在老师讲完堵塞的“堵”后让学生扩词，她组成“堵气”，老师纠正为“赌气”的是“赌”后，她不信，在下面和一个同学嘀咕了一会，拿出字典来查，然后点点头。一般的学生老师说什么信什么，可他却有一种批判的精神，十分难得。 　　七、培养孩子联想和想象的好习惯 　　联想和想象是孩子思维的翅膀，联想、想象能力的高低可以看出孩子右脑开发的水平，右脑开发的好，孩子这方面的能力突出，而且富有创造力。有些家长很注意孩子这方面的能力开发，培养孩子对音乐、美术、语言等方面的兴趣或特长，这些无疑有助于孩子联想和想象能力的开发。在平时日常生活中，家长也要注意培养孩子联想和想象能力。如看到一幅画，可问孩子你想到了什么?看到某种实物问他像什么?(旅游景点的名字就是人们想象的结果)或等孩子阅读一篇文章后，让孩子想想文章描绘了什么图画等等，以训练孩子的联想和想象的能力。良好思维习惯的形成不是一蹴而就之事，它既需要家长耐心地教育和思索，更需要家长根据孩子的特点扬长补短，使孩子的心智得到和谐发展。 猜你喜欢： 1. 成功的家庭教育案例 2. 优秀家长教育孩子的心得体会 3. 关于成功教育孩子的案例 4. 家长如何正确教育孩子做人 5. 家长正确教育孩子的方法总结

游戏是孩子的天性。　　我历来不赞成孩子死读硬背。如果学习的内容不能与孩子的实际生活发生关联，即便在他小脑瓜里塞得满满当当，也终究都要还给书本，一无所用。　　就拿学成语这件事说吧。　　市面上现有的成语故事书，我曾给儿子挑过几本。虽然从内容到配图，都很精致。可像“负荆请罪”、“唇亡齿寒”、“破釜沉舟”一类的成语故事，精则精彩，但对于学龄前儿童来说，因为离他们生活经验太远，无论从理解到应用，都很难起到实际作用。　　尝试几次失败后，我便开始琢磨好玩的成语学习法。（我认为只要肯花心思，任何学习内容都能找到寓教于乐的方法。现在教育部门与其大力提倡给孩子减负，不如多花精力研究如何让孩子能够快乐学习，因为如果学习内容枯燥，方法死板，即便再少的作业，也会让孩子厌烦。而让孩子在玩中学，哪怕学习内容多一点，他也不会感觉辛苦。）　　吃饭时，我给儿子形象演示什么叫“狼吞虎咽”，什么叫“细嚼慢咽”，夸张的动作逗得他哈哈大笑，连续一个星期，一上饭桌，他都要乐此不疲的看我表演。也就在我们一次次的重复演出中，他在脑海里深深记住了这两个成语。　　外出玩耍时，我把儿子顶在脖子上，让他用手中棍子敲打随风飘佛的柳树条，如果打到了，就叫“触手可及”；够不着，就叫“鞭长莫及”。　　打篮球时，我告诉他，如果连续10个球全部投中，就叫“百发百中”；如果进球很少，就要“再接再厉”。　　通过类似的玩法，我们先后学习了“气喘吁吁”、“汗流浃背”、“伸手不见五指”、“一马当先”、“跋山涉水”、“大功告成”、“摇摇欲坠”、“人仰马翻”、“车水马龙”、“昂首阔步”、“含苞待放”、“春暖花开”、“费了九牛二虎之力”、“翻箱倒柜”、“君子一言，驷马难追”、“狂风暴雨”、“电闪雷鸣”、“齐心协力”、“夜深人静”、“一扫而光”、“心急吃不了热豆腐”等近百条成语，儿子不仅能准确掌握，还能熟练运用。　　儿子4岁时，我带他去理发店剪头发，正好看到一个小孩氢气球飞上了房顶，在用棍子拨，因为棍子太短，小孩试了几次都没够着，这时，儿子劝小孩说：“小哥哥，你去找根长棍子吧，这根太短了，就算你筋疲力尽，也是鞭长莫及的。”一言既出，满屋的人哄堂大笑。

我是二婚，老公亡妻留下一个女儿，今年二十七岁，这丫头学习成绩很好，毕业了在南京自找工作，八九千一月的吧(两年)，后单位遭并购拆了那个部门，去年4月份回家找工作，带回来的棉衣单衣，我有空就帮她慢慢洗，最后剩两件袄，那时我加班，就没洗，放那又是好几天也没洗，吃了饭的碗也是放在桌上从来不知道拿去厨房间，更别说洗了，后来夏天，天天洗澡的衣服我帮着洗，我加班没空洗放那两三天堆起来她也是不洗的，有时表公去帮洗了，我相当生气，说了老公不该这样惯，我有空帮她洗就算了，我没空她也是知道我要加班的，她就不能洗吗？还要你帮她洗，作孽的！还一会儿问公公(她爷爷)帮她买个戒指，问爸爸:我结婚你准备给我多少？我要买车了，爸爸你支持多少。但她真能干，问要东西时都是单个独说，人多时从来不开口，。老公也太惯，要啥给啥，我们自已买房还欠着债没还清，还有个小的8岁要抚养，自己俩都岁数不小了，她老爸今年51岁了，我生气老公不跟我商量就答应，回去跟我婆婆说说，原本还是觉得婆婆挺好的，结果婆婆居然跟我吵，说我不懂事，现在越来越坏了，你当妈本来就要你准备的，现在不让你操心你还吵吵，我说;护短不带你这样的，也不想想你孙女赚多多，你儿子赚的都没你孙女多，你儿子年纪又这么大了，还有个小的要养大养活，还要还房贷，别说什么养老钱了，哪天要有个病痛咋办别说看病了，大丫头有能力了，小丫头将来去跟谁，让谁来养活(我不小心怀了，不想生的，她非得让我生，我一时心软就…)老太婆居然还教大的丫头自己衣服自己洗:谁叫你命苦妈妈走的早，后妈总是没好的… 要不是看我这丫头懂事懂礼，有事无事护着我，真想拍拍屁股走人现在我再也不时不时打电话问侯她关心她了，也不经常回去看她了。以前她要旅游，我给她买包包，旅行箱，买吃的准备好，她喜欢买衣服，会经常给她买衣服，她要喝鸿毛药酒，我都供应她6年多了，12瓶一年，自己老公省的要死，小丫头喜欢吃牛肉他都好长时间再买一次的，。周围人都说我;鸿毛药酒把她脑子喝傻了，眼睛喝瞎了…反正我现在无大的事就不登她的三宝殿